于微细处见微尘大爱和责任担当——动科学院辅导员侧记

近日，动物科技学院学工办副主任刘伟涛老师以其自身在闭环管理期间开展学生工作的切身体验和感受，以《所有付出都值得》为题用朴实无华的语言向师生展示了一名专职辅导员履职尽责的点点滴滴和方方面面。流露出干一行爱一行干好一行，对学生工作的真情付出和值得称赞的事业心责任感。于细微之处饱含着他对工作的满腔热忱和对学生、家庭乃至社会的无声大爱。

文中写到：面对今春疫情再次来袭，作为担当多种角色的我——党员、学生工作人员、丈夫、父亲……必须知重负重，勇毅前行，把自己的角色“扮演”好。

作为党员，身负为党育人、为国育才之神圣使命。“党员”，不是优越感的代名词，不是特殊待遇的独享者，更不是困难来袭时的逃兵——他是重担压身不作声的“挑担人”，他是甘愿奉献无怨言的“苦行僧”，更是将“国之大者”记心间的“有心人”。当代大学生身逢盛世，荣享第一个百年目标之实现，同时也将全程经历第二个百年目标奋斗途程——他们将成为新时代的主力军。可以说，大学生这一群体的发展质量如何，直接关涉中华民族伟大复兴的“成色”。作为一名中共党员，我始终心中装着“大事”，手中忙着“小事”。提升思想高度，践行初心使命。疫情不期而至，怎样对待大学生这一群体？高度决定态度。我始终牢记为党育人、为国育才这一使命，跳出“工作对象”这一狭隘视角，真正把学生定位为民族未来希望的寄托者，从而来指导自身日常言行——有如此思想，便使自己面对疫情期间繁重工作时少了些牢骚，也使自己再向学生宣传防疫政策时多了些用心，更使自己对待校内闭环学生时充满着爱心。“位卑未敢忘忧国”，吾职虽微，却一刻不忍误学生、负党国。

作为学生工作者，我更多忙的都是别人眼中的“小事”“琐事”，但在我看来，件件非小事，桩桩系师生。虽大部分同学未返校、正常秩序被打乱，但日常工作任务却因疫情缘故而增加许多。事虽烦，须臾不敢废职责。一颗公心依旧，做好评奖评优工作。校级、省级优秀毕业生和省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体评审推荐工作交织着学生疫情防控工作，时间紧，头绪多。是“偷工减料”、应付了事，还是按规办事、尽职尽责？当繁重的工作任务一涌而下时，这样的想法不是没有在我的脑海中闪现过。但公心最终战胜了私欲——在对省级三好学生申报人进行资格审查时，不符合条件者绝不含糊，尽管这些学生平时留给我的印象非常好；在对省级先进班集体申报者进行资格审查时，有老师对“班级宿舍成绩”这一评分项目有异议，为使工作公正客观，我在查阅大量文件资料数据并请示多位领导后，向涉事班级进行了详细解说，并最终赢得了老师的理解和认同。一颗爱心依旧，做好人文关怀工作。学生闭环学习生活期间，需要我对其更加关心关注。开学伊始，我院共有93名同学返校，其中有31名同学进行了健康监测和集中隔离。采取医学措施初期，心中担心他们离家在外孤寂无助从而产生心理波动，便时常对他们碎碎念及：“春已暖，花已开，没有寒冬不可过去”“对于这段时光，希望大家不要乱了心神。既不麻痹大意，也不焦虑恐慌，泰然处之即可”……当他们结束隔离安全返校时，更不忘在群里表达对他们的祝福之情：“我们的亲人马上凯旋”……一颗恒心依旧，做好涉疫相关工作。本人坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，持之以恒，善始善终做好疫情防控相关工作。转眼间，和疫情的斗争已来到第三个年头，但我始终保持着“一篙松劲退千寻”的清醒，带着自己上学期那种“不顾风霜雨雪、严寒酷暑，坚持每周末徒步去学校现场组织学生核酸检测”的劲头，来开始本学期的相关工作。

严把审核关，确保学生符合返校条件。审核通过，意味着学生便可持返校二维码入校。开学前，省内已多点暴发疫情，形势严峻复杂。这也使我深感责任重大。在班主任初审基础上，我逐个对学生返校条件进行复核，发现5例不符合条件的同学。经过和班主任沟通确认，撤销了这些同学的返校资格。

严把细心关，确保数据信息完整准确。数据信息往往是进行决策、开展行动的基础，所以，此环节出纰漏将会影响整体工作推进。鉴于此，我便要求自己一定做到底数清、情况明。例如，关于返校学生人数，应掌握多维度的数据——从时间角度看，开学初期为93人，后期因事因病离开2人，目前为91人；从性别角度看，男生15人、女生76人；从年级角度看，18级8人，19级83人……这些数据就为后来的教室分配、成立学生临时党支部等工作奠定了数据基础。

作为丈夫和父亲，我竭力平衡着工作和家庭的关系。疫情来袭，按照学校统一安排，我居家进行办公。孩子还小，不到一周；妻子所在学校区域也因为疫情原因实行全封闭管理，上课日程也被安排的满满，同时我们双方老人都因疫情原因无法过来照看孩子。这样，无形中就给我居家办公带来了很大挑战——既要照看好孩子，还要及时保质完成好工作任务。截至目前，自我感觉于公于私我是尽力的：白天时我从没有抱孩子出去溜达过，生怕紧急工作到来耽误事；开会发言时，为了不让孩子打扰会场纪律，我都会左手牢牢抱住孩子，右手举着手机话筒，会后都是一身汗；晚上等孩子入睡后，对白天不太着急的工作进行集中处理，11点之前从未入睡休息过……其实这段时间，孩子妈妈又何尝不如斯：中午回到家，顾不上休息就马不停蹄安排午饭，饭后就又到了上班时间……为小家、为大家，我们还是蛮拼的。

细细想来，其实这多重角色是相互联系，密不可分的。一种角色扮演好，会促进其他角色的履行，反之亦然。

刘伟涛老师从作为担当多种角色的“我”——党员、学生工作人员、丈夫、父亲等,讲述了自己必须知重负重，勇毅前行，心中装着“大事”，手中忙着“小事”……,讲述了自己在“扮演”好不同角色的努力付出和内心的真实感受。

平凡无华之中孕育着不平凡的精神，他的心声和兢兢业业的工作作风，从一个侧面反映出了学生工作者在疫情防控中的良好精神风貌。

学院及时编发了推文，转发了刘伟涛同志的《所有付出都值得》的体会和感悟，其事迹在全院师生中广泛转播，深受到大家的称赞好评。（编辑：孙艳敏 审核：彭妍）